东周初立，经周平王、周恒王，天下始乱。

　　王夺郑伯政，郑伯不朝。

　　秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。王为中军；虢公林父将右军，蔡人、卫属焉；周公黑肩将左军，陈人属焉。

　　郑子元请为左拒以当蔡人、卫人，为右拒以当陈人，曰：“陈乱，民莫有斗心，若先犯之，必奔。王卒顾之，必乱。蔡、卫不枝，固将先奔。既而萃于王卒，可以集事。”

　　郑师合以攻之，王卒大败。祝聃射王中肩，王亦能军。祝聃请从之。公曰：“君子不欲多上人，况敢陵天子乎！苟自救也，社稷无陨，多矣。”

　　看周史而知力，文明生而分善恶。人的成长，应是学习文明的过程吧。

　　（一）

　　盘点

　　若细数过错，其实挺多的。就好比明明我只有五毛钱，那一天身上却有一块。中午上学我与哥哥在学校一楼大堂，光线昏暗，我问哥哥是不是新年利是钱用完了，给我五毛不然告诉母亲。

　　是以有了后面的去小卖部请同学五毛，却遇到售价一块的孙悟空手办。手上仅剩的五毛钱，买不了价值一块的东西。不是你的，便是因缘际会，也会擦肩而过。

　　这是我良心谴责过后，尝试要回还未离手但承诺过的五毛，最后妥协的选择。

　　人生少少的变化，知错，微改。

　　偷东西这种忌讳，却有人带我走了一遍。小卖部里面，堆满了小学生的欲望。有人偷东西的事情偶有传出，而在那之前暗流汹涌的时代，班上有个同学怂恿我干一回。他去买个冰棒，我负责偷五毛一叠的卡牌，事后共分，有吃有玩。然而被发现了，被记了名字，拿了卡牌就用钱买，结账了这件就算过去。

　　只是身上没钱，反倒回到课室对那个同学说：

　　‘这件事你也有份，解决不了，唯你是问。’

　　威胁这事真是一回生两回熟，良心更是刺痛。

　　最后回到家里，我没跟任何人说起，想着该如何独自解决这事时，是奶奶拿着卖掉元宝灰换的几块钱跟我说：

　　‘田普仔，你过来说你听，给你买零食吃。’

　　偷这个字再次出现时，应在五年级。那时班里兴玩悠悠球，电视上热播《火力少年王》，我对手上五块钱的悠悠球欲求不满，便趁母亲不在家去母亲房间偷拿20块钱。

　　在那个盛行登革热的年代，被建议少去的那条村，我偏偏骑着自行车去买了个价值18块的悠悠球，那时正值大中午学校上课前。我飞奔而去，飞奔而回，恰巧二婶在学校门口值班，我两次经过更突出飞奔二字。

　　晚上母亲对我说，公司给她买菜的钱少了20，不知是不是今早买菜时掉了。几天之后我在家里玩悠悠球，父亲问我多少钱买下的。实话实说，18。几天之后父亲又问我，这个悠悠球好玩吗？要不要给你买个更好的？

　　去到细村那边的批发市场，琳琅满目的悠悠球，200不要，100踌躇，50眼睛一亮。选定之后，父亲沉默了一会儿便买下了。

　　看过一个教学视频，话题是说服，无言的说服最有力，现在我是信的。

　　后来不知是不是错觉，母亲总会把她的买菜钱放在电话下，或者厕所窗户，不过再也没少过了。

　　对于玩具父亲给我买的次数屈指可数，在那个遥控车很火的年代，在新异阁渴望地看着，我甚至不敢开口要。

　　——

　　时间线真的重要吗？

　　因何而成，在前，在后。

　　（二）

　　喜欢一个人

　　小学二年级结束，学校重新分班，我到了六班，还有鸥和耳。新的班级，新的同学，新的老师，新的书籍。

　　比起花里胡哨，我还是喜欢透明书封。我有一套新的尺子、圆规、文具盒，比起玩具这些学习物品我更敢开口寻要。

　　第一节课是老师自我介绍，与学生互动，三个不同科的老师各有风味。

　　初始以为要花好长的时间认识新朋友，这不刚下课前桌便来搭讪，他的毫不客气、自信与从容，惊觉间竟也放下了防备。

　　十，似是有说不尽的话题，述不完的知识，许多没见过的世面都能从他那听来。布，一二年级的同学，因为与十交好，渐渐三人有了交集。

　　布在以前就喜欢讲鬼故事，到三年级，新的环境又延续这一习惯。然而听众只有我一个了，其他人都抱着不信的姿态。想不到布会带我探索田野，还是附上“鬼”的色彩。那荒废的黄泥砖瓦房，攀沿上墙壁的藤蔓。傍晚时分，带着归家与寂静的感觉，小田普不记得是怎么回到家里的了。

　　比起探险，更喜欢与十吹水聊天，叫着大家的花名，你一句我一句不亦乐乎。

　　那时不知怎的开始夸张式互损，说谁谁谁的门牙比地球大，而十突然间将矛头指向小-->>

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