大三下学期伊始，全班同学在一位年轻帅气的男助教带领下，去BJ某石化集团实习1个月。该集团有十几个分公司，每个分公司安排三到四名同学，这是学校安排的第二次实习。

　　第一次是在本市某大型钢铁公司，也是实习了一个月。

　　在那儿享受该公司新员工入职培训待遇，和他们一样，每天住在公司的培训中心，同学们被分到焦碳厂、硅钢片厂、冷轧、热轧、运输部、物资部……

　　那次实习，林语发现学财务理论和做财务工作在感知层面完全不同。

　　学理论时，老师讲的借贷记账法，资金的专款专用，核算的科目和勾稽关系，不同的行业对应不同的核算方法等等，晦涩难懂！同样是科目，因科目的性质不一样，借方发生额和贷方发生额反映的意思还相反。

　　除了像绕口令一样借和贷，老师的方言太重，无论你怎么去听，也不能保证听到的内容，和老师想说的一致。不爱听课，绝不只是林语的原因。

　　刚读文科时，像语文、历史课，林语很少听，但地理、数学课不敢啊，老师讲得真好，不听是重大损失！是跟自己过不去！那位地理老师明明是教高中的，高三竟能调到大学去当老师！

　　那年学校想打牌子，从下面专县挖了新的语文和历史老师来，林语的兴趣立马恢复，不但课认真听，还时不时找他们答疑解惑。特别是历史老师，他能跳出书本讲规律，跟以前的照本宣科比起来，天壤之别，书谁都可以看，何必听你在那念！

　　老师是人类灵魂的工程师，面对林语这般乖张的灵魂，只能委屈老师了。

　　有点歪楼了，再回来。

　　实操时，财务工作完全可以前人栽树，后人乘凉，依葫芦画瓢，不论懂或者不懂，照着做就好。

　　每日在那里实习，也没什么事，那里跟学校不一样，无处可逃，一天到晚守在那儿，师傅也不会真的让你做什么重要的事。

　　林语只好拿着师傅做的凭证，天天静看。

　　连续看了几个月甚至半年的内容，对该公司日常发生的经济业务总算有了底，再看每月、每季底的结转归属，如果经营周期不是很长的，基本能看出它的业务流程和经营成果。最基础的财务，就是完成对原始凭证的归集和整理，先核算清楚，至于其他，为什么不赚钱，是费用问题？定价问题？市场问题？销量问题？暂时还轮不上。

　　做银行调节表时，存在外面银行账户上的钱和自己算的帐面上的钱的差额，活生生的摆在面前，与学校银行调节表的书面作业相比，这可是赤裸裸的钱啊，让你不得不发自内心的想找出存在差异的原因，钱到底去哪儿了？一定要有个说法。

　　通过那次实习，林语对专业知识忽然开悟。在后面的学习中，也能融汇贯通，她开始反过来，将当初应付过去的课程再复读，毕竟这将是她未来的饭碗，再怎么着，也得端得住。

　　但那次实习给所有的同学留下了难以忘记的“后遗症”。

　　身处同一公司，不公平现象司空见惯。要么你有特权，要么有关系，要么有运气。能力还谈不上，才一个月时间，哪里看得出来。

　　班委们明显分的单位要好一点，跟他们私交好点的，也还好，其他的就是凭运气，主要体现在工作餐的不同待遇上。

　　每天中午，统一在公司吃工作餐，好的单位直接将钱打入你的卡，随便你自己买，根本吃不完；说得过去的免费提供，按餐票标准就餐；差的单位需要自己掏钱充值才能吃！

　　一个中餐而已，面对身份相同的实习生，竟然有三种标准！当时，分到需要自己掏钱吃的同学意见很大，学校也没办法解决，这是公司内部的事。

　　有的人，一天班上完，全身干干净净，有的人却灰头土脸；有的人天天加班，有的人早九晚五。

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　　这次实习，年轻助教听取了大家的反馈，分配时，直接采取最原始的抓阄方案，绝对公允，抓到哪儿就是哪儿，手中拿着写的公司名称，大家都安心奔赴。

　　那集团像个小城镇，里面的公交、学校、商场等所有都附属于集团。

　　早上，乘坐班车各分东西，晚上集合在同一栋实习大楼，互相分享所见所闻，日子过得充实又多彩。

　　林语上次分到运输部，这次分到物资部，都不属于主流，也没有垫底。

　　上次的师傅是位年纪近四十岁的女的，她每天兢兢业业上下班，明明有午餐吃，还从家里带，见林语从不多说一句话，林语看她慎言，也不多言。

　　这次的师傅是一位三十多岁的男的，不怎么健谈，还是会说话，偶尔还有点冷幽默。每天看仓库的库存明细账，讲哪些是用先进先出法，后进先出法，加权平均法核算也没什么意思，都是数字游戏而已。师傅也不太喜欢坐办公室，如果没人找他，就领着她们到仓库四处转悠。-->>

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