题进行探讨，经过一阵讨论以后数学作业老师才确定了江烊是真的会做。

　　那一次谢嫚也第一次知道了江烊这个人，而这一世不一样了，这一世江烊提前了两年多认识谢嫚，甚至还给她谈起了恋爱。

　　“来，你做一下这道题。”江赋不愧是数学大佬，几分钟就出了一道几何题让江烊做。

　　“好。”江烊说着就拿起笔做。

　　“你小子怎么做到的？一道题两种做法？”江赋看着手上的答案震惊地问。

　　“我也不知道啊，我就看了一下你的笔记然后就掌握了这类几何题。”而回答江烊的则是几道几何题。

　　江赋又给他出了几道，江烊无所谓地拿起笔继续解答，依旧是一道题两种解题方法。

　　至此，江赋明白了江烊有着远超常人的空间感，也只能这个原因才能解释得通了。

　　大概摸清了江烊哪些知识点比较薄弱后，江赋也知道该如何针对补习了，如果现在提前让别人接触高二的知识不亚于拔苗助长，但是对江烊这种人来说，这些都是基本操作。

　　虽然不想承认，但是世界上总有那么一些人能跨越过常人的认知，所以才会有“跳级”这个词的诞生。

　　当江烊把所有问题问出来以后，江赋让江烊去玩游戏放松，他要出去给他安排一下。

　　出了江烊房间后，江赋把手上拿着的笔记本扔在茶几上，人坐在沙发上，江烊给他带来了很大的惊喜。

　　当然，这个惊喜并不是江烊所掌握的知识量，而是江烊的做法，他觉得就算没有他的帮助，江烊的高考成绩不会差到哪里去。

　　而且从江烊的解题思路和过程来看，他知道江赋是有能力能帮助谢嫚的，不过可能会有些困难，但这些问题都不再是问题了，因为有他的存在。

　　作为一个标准的学霸，他自然是对他自己充满了信心，本来他还有些担心谢嫚，怕谢嫚跟不上他的思路，而且还没有当面指导，可现在不一样了，因为江烊！

　　谢嫚不懂的地方可以问江烊，以江烊的水平还解决不了再来问他，他相信江烊能跟上他的思路，当江烊理解以后江烊就可以教谢嫚了，他觉得江烊教人很有一套，至少他把谢嫚带进他班里了不是吗？